A.踐約守信、誠(chéng)實(shí)做人
B.尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是
C.對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)
D.言而有信、一諾千金
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A.操作能力
B.溝通能力
C.學(xué)習(xí)能力
D.管理能力
A.顧愷之
B.米芾
C.鄭板橋
D.以上都是
A.一
B.二
C.三
D.四
A.2004
B.2006
C.2005
D.2003
A.協(xié)調(diào)既是發(fā)展手段又是發(fā)展目標(biāo)
B.是評(píng)價(jià)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和尺度
C.協(xié)調(diào)是發(fā)展兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
D.協(xié)調(diào)是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力
最新試題
國(guó)務(wù)院直屬單位與部委基本相似,但地位上略低于部委,其設(shè)立、增加、減少、合并,無(wú)須經(jīng)過(guò)全國(guó)人大或其常委會(huì)同意,國(guó)務(wù)院()
溝通對(duì)象往往是在與談話者的()之中產(chǎn)生聯(lián)想。
“溝通”一詞在古代的原意是指()。
行政問(wèn)責(zé)制度對(duì)履職不力,失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問(wèn)責(zé)方式不包括()。
機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價(jià)值取向上,要建立健全()機(jī)制。
人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括()
我國(guó)地方政府省級(jí)不包括()
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯(cuò)誤的?()
中國(guó)道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。
()是保障黨政機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”,是黨政機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)性工作,直接關(guān)系到黨政機(jī)關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。