A.愿意承擔(dān)自己的任務(wù)
B.處于危機(jī)狀態(tài)
C.所面臨問題具有復(fù)雜性
D.處于正常的生活狀態(tài)
E.有正確的認(rèn)知
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你可能感興趣的試題
A.隱晦地告訴服務(wù)對象，以后不再與服務(wù)對象聯(lián)系
B.最后一次服務(wù)面談中直接告訴服務(wù)對象
C.延長服務(wù)間隔的時間
D.允許服務(wù)對象繼續(xù)依賴自己
E.變化聯(lián)系的方式
A.保密議題
B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題
C.多元文化
D.社會工作機(jī)構(gòu)的利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突
E.服務(wù)對象自決
A.標(biāo)題
B.引論
C.文獻(xiàn)回顧
D.研究方法
A.以弱勢群體的問題或需要為核心對象
B.采用整合審視的研究視角
C.在社會工作倫理指導(dǎo)下進(jìn)行研究
D.目的在于促進(jìn)實務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對象的整體福利
A.預(yù)算
B.財務(wù)控制
C.審計
D.會計系統(tǒng)和記錄
最新試題
社會工作者在現(xiàn)實服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題，具體包括（）。
《某社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人，據(jù)此，小李認(rèn)為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點數(shù)。小李的這種做法屬于（）評估需要方法。
社會工作者在制訂好服務(wù)計劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。
社會工作者在制訂某小組工作計劃時，具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達(dá)到關(guān)系平等、相互尊重，又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的（）原則。
曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學(xué)時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時成績非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
下列選項中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評估指標(biāo)的是（）。
社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段，結(jié)案時小趙可以采用的方式為（）。
社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是（）。
下列選項中，不屬于我國社會工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是（）。
下列選項中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。