判斷題0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動作思維，主要以直觀的、行動的方式進行。
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2.單項選擇題托育機構與社區(qū)合作的策略不包括（）
A.托育機構整合社區(qū)資源融入嬰幼兒生活
B.托育機構取得具有托育服務功能的機構支持
C.托育機構為社區(qū)提供智力服務
D.托育機構只能利用社區(qū)資源而不能利用社區(qū)服務
3.單項選擇題（）認為游戲就是生活技能培訓，是對生來不完善的本能的練習，是本能的需要。
A.剩余精力說
B.社會文化說
C.生活預備說
D.成熟說
4.單項選擇題嬰幼兒在游戲時并不是人們“日?！鄙罨蛘呤恰罢鎸崱鄙睿亲叱隽恕罢鎸崱鄙?，但是又模仿了現實生活的一種假想性活動，反映了游戲哪方面的特征（）
A.愉悅性
B.虛構性
C.限制性
D.規(guī)則性
5.單項選擇題低結構游戲的材料有（）
A.仿真玩具、水
B.拼圖、顏料
C.紙盒、積木
D.沙土、洋娃娃
最新試題
嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法，對話法以及操作法。
題型：判斷題
與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。
題型：填空題
（）時可以和家長詳細溝通了解到孩子在家的表現，告知家長，孩子在幼兒園的一些情況。
題型：填空題
孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。
題型：填空題
（）認為游戲就是生活技能培訓，是對生來不完善的本能的練習，是本能的需要。
題型：單項選擇題
兒童游戲相對于勞動而言，具有一定社會實用價值，指向直接的物質利益或滿足個體生理需求。
題型：判斷題
（）提出了順應兒童天性發(fā)展的自然教育。
題型：單項選擇題
教師應該將幼兒在園里的日常表現特殊，情況不良表現都（）。
題型：填空題
洛克的著作（），認為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實干的人。
題型：單項選擇題
各位家長，可能性格迥異，具有不同的文化背景，職業(yè)也不盡相同，教育觀，文化素養(yǎng)都不同，因此，與不同的家長進行溝通時要講究（），因人而異，采用不同的溝通方式，以達到最佳的溝通效果。
題型：填空題