問答題傳播媒介怎樣影響受眾的心理？
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1.問答題認知偏差是如何產(chǎn)生的？
2.名詞解釋人格變量
3.多項選擇題受眾對傳播者的心理影響的特點有（）。
A.超前的
B.斷續(xù)的
C.總體微弱的
D.間接的
E.滯后的
4.多項選擇題頓悟的內(nèi)容一般分為（）。
A.推翻原有的思想
B.總體性突破
C.建立新的思想理論
D.局部環(huán)節(jié)性突破
E.找到突破口
5.單項選擇題人的態(tài)度傾向和行為的結(jié)合被稱為（）。
A.外化
B.膽識
C.向性
D.內(nèi)化
最新試題
為什么說應(yīng)變能力能夠反映播音員和主持人的發(fā)展?jié)撃埽?/p>
題型：問答題
新聞編輯在重視以所編作品為高級情感的載體方面應(yīng)該注意什么？
題型：問答題
播音員和主持人在運用自己的情感感染受眾方面要注意什么問題？
題型：問答題
為什么說口 頭語言的應(yīng)變性是思維創(chuàng)造性的外化 ?
題型：問答題
為滿足受眾目睹實物或?qū)崨r的心理需要，最好選用的傳播媒介是（）。
題型：單項選擇題
2001年夏天，中央電視臺現(xiàn)場直播了中國足球隊在“十強賽”上的比賽，中國隊不負眾望沖進世界杯，令廣大受眾十分振奮，這種心理與態(tài)度的刺激都是由（）引起的。
題型：單項選擇題
受眾對媒介信息的整體認知是什么？
題型：問答題
什么是節(jié)目主持人的“反應(yīng)時”？
題型：問答題
為什么說新聞編輯的最佳認知方式是“獨立于場”式？
題型：問答題
播音員和主持人的應(yīng)變能力是如何體現(xiàn)的？
題型：問答題