南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學的經(jīng)驗為背景進行的。

簡述幼兒園課程內容選擇中容易出現(xiàn)的問題。

簡述張雪門行為課程的主要觀點。

簡述綜合性課程的主要特點。

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

結合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

在一級主題的核心價值基礎上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）

簡述幼兒園課程內容的發(fā)展趨勢。

列舉泰勒關于課程編制的四個核心問題。