A.0~6歲兒童
B.3歲以前兒童
C.0~1歲嬰兒
D.4歲內(nèi)兒童
E.3歲以上兒童
你可能感興趣的試題
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.嬰幼兒期
D.學(xué)齡前期
E.學(xué)齡期
A.合理喂養(yǎng)
B.注意飲食、飲水衛(wèi)生
C.加強環(huán)境衛(wèi)生
D.預(yù)防接種
E.及時隔離患兒
A.苯丙酮尿癥
B.先天性甲狀腺功能低下
C.紅細胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏癥
D.A+B
E.A+B+C
A.嬰兒期
B.童年期
C.青春發(fā)育早期
D.青春發(fā)育中期
E.青春發(fā)育晚期
A.體重低下
B.生長遲緩
C.消瘦
D.營養(yǎng)性水腫
E.以上都不是
最新試題
4歲女孩,對母親的來去都無所謂,很少糾纏母親。你認為她對母親的依戀屬于哪種類型()
某兒童,多動,注意力不集中,多門功課成績低下,無原發(fā)性情緒障礙。請問該兒童最有可能患有以下哪種心理-行為問題()
一胎兒性腺為卵巢,內(nèi)生殖器屬女性,外生殖器男性化,多毛,肌肉發(fā)達,染色體核型為46,XX。這個胎兒可能存在哪種性分化異常()
某中學(xué)保健室的王老師在該校開設(shè)了青春期心理咨詢室。在開展心理咨詢的過程中,他一直努力的遵循心理咨詢的原則。結(jié)合這些原則,王老師的處理方式還需要進一步改進的是()
某體育老師欲根據(jù)同學(xué)的健康狀況將他們分為基本組、準備組和特別組。對于特別組的同學(xué),老師將按特定的教學(xué)大綱進行體育教學(xué)。以下同學(xué)不應(yīng)該被分在特別組中的是()
某中學(xué),有初中班和高中班。該學(xué)校的老師想用某指標對該校學(xué)生的發(fā)育年齡進行評價,以下指標中哪個最好()
某保健所的工作人員從一項調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn),6~8歲的兒童的患齲率明顯低于前幾個年齡段的兒童。你認為這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是()
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀;②預(yù)防不良行為;③提高生活技能(心理社會能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為()
經(jīng)常性學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督,是指監(jiān)督員對學(xué)校日常衛(wèi)生工作進行的現(xiàn)場監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容不應(yīng)該包括哪一項()
為了防止兒童青少年發(fā)生意外傷害,我們要采取一定的干預(yù)措施。某同學(xué)騎自行車戴頭盔,屬于下面哪種干預(yù)()