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填空題（）是指教師根據(jù)學生已有的知識和經(jīng)驗，把教材內容組織成若干問題，引導學生積極思考、開展討論、得出結論，從而獲得知識、發(fā)展智力的一種方法。

1.填空題學習者對從事特定的學科內容或任務的學習，已經(jīng)具備的有關知識與技能的基礎，以及對有關學習的認識水平、態(tài)度等，就稱為（）。

2.填空題（）是指教學的途徑和手段，是教學過程中教師教的方法和學生學的方法的結合，是完成教學任務的方法的總稱。

3.填空題（）方面的目標涉及數(shù)學學習的好奇心、求知欲、自信心、自我負責精神、意志力、對數(shù)學的價值意識、實事求是的態(tài)度等諸多方面。

4.填空題“（）”是指兒童的智力第二發(fā)展水平即學生在教師指導下的潛在發(fā)展水平。

5.填空題（）指的是廣大教學工作者經(jīng)過長期教學實踐逐漸認識并總結出來的規(guī)范的實踐方式。