信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。

教學設計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎。

翻轉課堂教學模式下的教學設計中，資源分為（）

經過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認知結構中的三個變量對學習的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）

我國教學目標分類體系有哪些？（）

在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結論。

分析學習者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）

規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應該包括哪幾個要素？（）

在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）

教學目標的三個層次為（）