A.演繹
B.歸納
C.假設(shè)
D.先天
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.測驗(yàn)題、調(diào)查表和觀察表
B.測驗(yàn)題、填空題和觀察表
C.填空題、調(diào)查表和觀察表
D.測驗(yàn)題、調(diào)查表和實(shí)驗(yàn)表
A.分析
B.設(shè)計(jì)
C.解釋
D.敘述
A.背誦
B.辨認(rèn)
C.計(jì)算
D.回憶
A.對照
B.寫作
C.比較
D.區(qū)別
A.桑代克
B.加涅
C.布魯納
D.奧蘇貝爾
最新試題
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個(gè)要素？（）
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動方式有（）學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時(shí)，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
洋蔥模型由哪幾個(gè)內(nèi)容組成？（）
在我國教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
在對學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時(shí)，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）
教學(xué)設(shè)計(jì)中分析學(xué)習(xí)者特性對應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）