A.小于1
B.等于1
C.大于1
D.不等于1
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A.平均數(shù)是一個(gè)代表性數(shù)值和具體化數(shù)值
B.平均數(shù)是一個(gè)代表性數(shù)值和抽象化數(shù)值
C.平均數(shù)是一個(gè)反映總體某種特征一般水平的具體化數(shù)值
D.平均數(shù)是一個(gè)反映總體各種特征一般水平的抽象化數(shù)值
A.兩個(gè)有聯(lián)系的性質(zhì)不同的總體總量
B.分子是總體單位總量,分母是總體標(biāo)準(zhǔn)總量
C.分子是總體標(biāo)志總量,分母是另一總體單位
D.是同一單位的標(biāo)志總量和總體單位總量
A.算術(shù)平均數(shù)
B.調(diào)和平均數(shù)
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)
A.因?yàn)榫稻哂袃?yōu)良的數(shù)學(xué)性質(zhì),所以它比中位數(shù)和眾數(shù)更具有代表性
B.因?yàn)榫狄资艿綐O端數(shù)值的影響,所以在反映現(xiàn)象集中趨勢(shì)時(shí)它不如中位數(shù)的代表性高
C.因?yàn)榫翟趯?shí)際工作中應(yīng)用最為廣泛,所以它最能反映現(xiàn)象的集中趨勢(shì)
D.因?yàn)榫稻哂袃?yōu)良的數(shù)學(xué)性質(zhì),并根據(jù)全部的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)易計(jì)算,所以應(yīng)用十分廣泛,但必須注意偏態(tài)分布時(shí),它的代表性較差
A.將此值歸入上限所在組
B.將此值歸入下限所在組
C.將此值分別歸入上限所在組或下限所在組
D.另立一組
最新試題
要鮮明反映總體內(nèi)部構(gòu)成時(shí)一般采用條形圖。
在統(tǒng)計(jì)研究中,用統(tǒng)計(jì)表顯示數(shù)據(jù)比統(tǒng)計(jì)圖更加形象直觀。
用統(tǒng)計(jì)表顯示統(tǒng)計(jì)資料的主要目的是()。
下列屬于某一有序類(lèi)別的非數(shù)值型數(shù)據(jù)的是()。
房間里有10個(gè)人,平均身高為172cm,此時(shí)走進(jìn)來(lái)一個(gè)人,身高為176cm,現(xiàn)在房間里所有人的平均身高是多少?如果要使這11個(gè)人的平均身高達(dá)到173cm,則最后進(jìn)來(lái)的人的身高至少要有多高?
在對(duì)調(diào)查資料整理匯總前,首先要檢查資料的()。
對(duì)一批食品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),最適宜采用的調(diào)查方式是()。
某星期內(nèi),甲?;几忻罢?0人,乙校5人,則得出甲校感冒發(fā)病率高。
在不同時(shí)間上收集到的數(shù)據(jù)是()。
總體和總體單位是有區(qū)別的,因此總體不可能成為總體單位。