A.難易適度
B.規(guī)格統(tǒng)一
C.表意確切
D.互不重復(fù)
E.易于施測(cè)
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A.是事實(shí)判斷
B.是價(jià)值判斷
C.是目的
D.不是目的,而只是實(shí)現(xiàn)目的的手段
E.既是目的,也是實(shí)現(xiàn)目的的手段
A.以啟發(fā)式代替注入式
B.由老師講變?yōu)閷W(xué)生學(xué)
C.由教給學(xué)生知識(shí)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展轉(zhuǎn)變
D.強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的多樣性與靈活性
E.強(qiáng)調(diào)各種教學(xué)方法的相互配合
A.效率較低
B.不利于降低成本
C.不利于學(xué)生記憶知識(shí)
D.簡(jiǎn)單造成學(xué)生被動(dòng)
E.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)知識(shí)
A.效率較高
B.成本低
C.通用性強(qiáng)
D.容易造成學(xué)生被動(dòng)
E.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)知識(shí)
A.允許學(xué)生選修課程
B.有利于充分調(diào)動(dòng)教師的積極性
C.有利于學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展
D.有利于學(xué)科之間的滲透
E.有利于邊緣學(xué)科的發(fā)展
最新試題
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
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高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
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