A.閉合性氣胸
B.損傷性血胸
C.開放性氣胸
D.多根肋骨骨折
E.張力性氣胸
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.胸部盲管傷和貫通傷
B.開放性氣胸
C.開放性肋骨骨折
D.胸腹聯(lián)合傷
E.貫穿胸壁致血胸
A.肋骨骨折
B.肺挫傷
C.創(chuàng)傷性窒息
D.張力性氣胸
E.血胸
A.發(fā)生于開放性胸部損傷
B.發(fā)生于閉合性胸部損傷
C.胸部損傷的同時(shí)傷及腹部臟器
D.雙側(cè)季肋部的損傷
E.有膈肌穿破
A.心臟大血管破裂出血
B.肺組織破裂出血
C.支氣管動脈破裂出血
D.肋間動、靜脈或胸廓內(nèi)動、靜脈破裂出血
E.肋骨骨折斷端出血
A.胸部外傷伴休克
B.呼吸困難
C.胸腔積液體征
D.胸腔穿刺抽出不凝血液
E.X線檢查示胸腔積液,縱隔移位
最新試題
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()
選擇器官移植受者的首位標(biāo)準(zhǔn)是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則不包括()
我國提倡通過何種途徑獲得供體移植器官()
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯(cuò)誤的是()
對醫(yī)師有合理的個(gè)人利益的正確理解是()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)
慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識是()
()產(chǎn)生的內(nèi)部根源,直接說來在于醫(yī)務(wù)人員社會性,最終說來在于它攸關(guān)自己最為根本的利害
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()