A.二度房室傳導(dǎo)阻滯
B.低血壓
C.嚴(yán)重充血性心衰
D.支氣管哮喘
E.三度房室傳導(dǎo)阻滯
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A.T間期延長(zhǎng)
B.R間期和QRS時(shí)限延長(zhǎng)
C.T波低平、增寬
D.QRS波電壓增高
E.房室傳導(dǎo)阻滯
A.硝酸甘油
B.阿拉明
C.多巴酚丁胺
D.酚妥拉明
E.新福林
A.增加心搏量
B.穩(wěn)定補(bǔ)體系統(tǒng)
C.抑制垂體β-內(nèi)啡肽的分泌
D.抑制花生四烯酸代謝
E.維持細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、溶酶體膜的穩(wěn)定性
A.微動(dòng)脈.微靜脈收縮
B.動(dòng)-靜短路開放
C.靜脈回心血量增加
D.組織灌注量減少
E.微動(dòng)脈擴(kuò)張，微靜脈收縮
A.乳頭肌斷裂
B.室壁瘤形成
C.心臟壓塞
D.附壁血栓形成
E.室間隔穿孔
最新試題
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有（）美德
慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識(shí)是（）
醫(yī)德實(shí)踐的具體內(nèi)容不包括（）
（）是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)
在社會(huì)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)議最大的是（）
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是（）
在人體實(shí)驗(yàn)中，以犯人為受試者，認(rèn)識(shí)正確的是（）
（）產(chǎn)生的內(nèi)部根源，直接說來在于醫(yī)務(wù)人員社會(huì)性，最終說來在于它攸關(guān)自己最為根本的利害
我國(guó)提倡通過何種途徑獲得供體移植器官（）
當(dāng)妊娠危及胎兒母親的生命時(shí)，可允許行人工流產(chǎn)或引產(chǎn)，這符合（）