對醫(yī)師有合理的個人利益的正確理解是（）

在社會和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中爭議最大的是（）

教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是（）

目前，我國應(yīng)用的死亡標(biāo)準(zhǔn)是（）

當(dāng)醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給（）

（）是指通過基因水平的操縱而達(dá)到治療或預(yù)防疾病的療法

下面關(guān)于醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密，將會產(chǎn)生不良后果的表述，不包括（）

（）產(chǎn)生的內(nèi)部根源，直接說來在于醫(yī)務(wù)人員社會性，最終說來在于它攸關(guān)自己最為根本的利害

我國提倡通過何種途徑獲得供體移植器官（）

慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識是（）