A. 它能研究其他方法不能研究的對象
B. 它可以在資料庫中搜索材料
C. 它可以不用實地調(diào)查
D. 它的研究成本比較低
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 社會制度
B. 社會互動和社會變遷
C. 社會結(jié)構(gòu)和功能
D. 政治現(xiàn)象和政治原理
A. 斯賓塞
B. 奧古斯特·孔德
C. 伏爾泰
D. 馬基雅維利
A.形成新陳代謝的社會機制
B.形成緩解沖突的社會機制
C.形成優(yōu)勝劣汰的社會機制
D.形成拾遺補闕的社會機制
E.形成良性發(fā)展的社會機制
A.制度本身是個壞制度
B.社會制度內(nèi)部失序
C.非制度因素的影響
D.制度惰性使然
E.社會環(huán)境惡劣
A.法律控制
B.道德控制
C.習俗控制
D.行政控制
E.宗教控制
最新試題
人最基本的需要，包括人的主要需要，如對食品、衣服、居住、喝水的需要等，以下屬于人基本需要的是（）。
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
自19世紀上半葉，（）創(chuàng)立社會學以來，社會學家是比較關(guān)注教育研究的。
教育社會學其學科的邏輯起點和研究目的都在于教育的本質(zhì)性功能，為教育促進人的發(fā)展和社會的進步創(chuàng)造條件和提供理論依據(jù)。
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。
現(xiàn)代科學發(fā)展的兩大特征是：各門科學互相滲透性的增長和（）不斷擴大。
社會制度是一個系統(tǒng)，由各種不同要素組成，包括（）。
社區(qū)研究的區(qū)位學理論是由美國社會學家帕克借用（）的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學。
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
“規(guī)范”學科時期，教育社會學已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論，已經(jīng)向社會學靠攏。