A、目光交流
B、表示贊同
C、講話不要太多
D、不斷提問
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A、避免使用行話
B、只用上行溝通方式
C、組建獨立的工作團(tuán)隊
D、利用反饋回路
A、知覺檢查
B、行話
C、防衛(wèi)
D、編碼
A、失真
B、過濾
C、員工的不滿
D、反饋
A、編碼
B、過濾
C、溝通
D、解碼
A、行話
B、反饋
C、體態(tài)語言
D、過濾
A、學(xué)生的非言語溝通
B、全班同學(xué)的語調(diào)
C、選擇性知覺過程
D、時空限制的影響
A、語調(diào)
B、小道消息
C、過濾
D、電子郵件
A、發(fā)送者的技能
B、發(fā)送者的態(tài)度和知識
C、社會一文化系統(tǒng)
D、以上各項
A、解碼
B、噪聲
C、信息源
D、過濾
A、反饋回路
B、部門化
C、過濾過程
D、溝通過程
最新試題
互聯(lián)網(wǎng)時代更強調(diào)企業(yè)經(jīng)營管理的導(dǎo)向是()
在溝通的反饋方面常常存在的問題是()
教練型管理者的角色要求就是面對困難時身先士卒、沖鋒在前。
目標(biāo)計劃的跟進(jìn)控制中最后一個步驟是()
管理工作中寬嚴(yán)結(jié)合的原則可以具體體現(xiàn)為()
游戲化績效考核所包含的步驟有()
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()
解決企業(yè)中“老大難”的問題時首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。
無法設(shè)定好目標(biāo)的原因有()
把工作績效變成一種打怪升級的績效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。