A、祖述堯舜，憲章文武
B、以德配天
C、疾敬德
D、儒是以六億教民者
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A、主持儀式的人
B、教六藝的人
C、具有知識(shí)的人
D、孔子的學(xué)生
A、《老子》、《莊子》、《周易》
B、《周易》、《三禮》、《書經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《春秋》（三傳）
C、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》
D、三玄、四書、五經(jīng)
A、“述而不作”
B、理念相通
C、細(xì)致的學(xué)術(shù)分科
D、講求自己的創(chuàng)作
A、不易
B、變易
C、簡(jiǎn)易
D、容易
A、《論語(yǔ)》
B、《孟子》
C、《大學(xué)》
D、《中庸》
最新試題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）