A、藝術(shù)應(yīng)當(dāng)脫離政治,只反映藝術(shù)家個人的追求
B、不是為了藝術(shù)而藝術(shù)
C、中國的藝術(shù)家們應(yīng)該是有社會責(zé)任的
D、為了藝術(shù)而藝術(shù)
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A、倫理精神
B、人文精神
C、藝術(shù)精神
D、封建精神
A、人品
B、學(xué)問
C、才情
D、思想
A、處理好有無虛實(shí)、遠(yuǎn)近疏密的關(guān)系
B、處理好剛?cè)釀屿o、輕重濃淡的關(guān)系
C、把畫布畫滿才漂亮
D、別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲
A、《百喻經(jīng)》
B、《三字經(jīng)》
C、《法華經(jīng)》
D、《華嚴(yán)經(jīng)》
A、人心
B、聲
C、音
D、耳朵
最新試題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()