?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?

補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

讓步復句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。