A、團(tuán)隊(duì)
B、民主型
C、獨(dú)裁型
D、放任型
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A、用有效的團(tuán)隊(duì)步驟來(lái)培訓(xùn)員工
B、識(shí)別有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
C、向管理者傳授如何成為有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
D、設(shè)立一套規(guī)則和程序
A、領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)理論
B、領(lǐng)導(dǎo)參與模型
C、愿景規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)理論
D、歸因理論模型
A、交易型領(lǐng)導(dǎo)者
B、基于權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者
C、變革型領(lǐng)導(dǎo)者
D、基于參照權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者
A、領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)者
B、愿景規(guī)劃型領(lǐng)導(dǎo)者
C、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
D、沖突管理者
A、工作績(jī)效和滿意水平
B、任務(wù)結(jié)構(gòu)、正式職權(quán)系統(tǒng)以及他們是否在同一個(gè)工作群體
C、控制點(diǎn)、過去經(jīng)驗(yàn)和知覺能力
D、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員之間的參與程度事先設(shè)立的規(guī)則
A、假定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格可以是靈活多樣的,可以表現(xiàn)出任何一種或所有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B、是基于特質(zhì)的理論,而不是權(quán)變理論
C、采用的風(fēng)格基于任務(wù)而不是員工需要
D、基于以上所有因索,而費(fèi)德勒的權(quán)變模型相反
A、領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
B、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
C、費(fèi)德勒的權(quán)變模型
D、路徑目標(biāo)理論
A、告知
B、推銷
C、參與
D、授權(quán)
A、領(lǐng)導(dǎo)者的行為應(yīng)該是彈性靈活的,能夠適應(yīng)情境的變化
B、只能通過改變領(lǐng)導(dǎo)者或情境來(lái)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的有效性
C、任何一個(gè)人都能在任何情境中學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
D、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)最終選擇的是領(lǐng)導(dǎo)者采用的權(quán)力形式
A、目標(biāo)路徑理論
B、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
C、費(fèi)德勒的權(quán)變模型
D、赫塞和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)理論
最新試題
培養(yǎng)后備骨干人才是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的事情,與中基層干部無(wú)關(guān)。
尋找問題最重要最關(guān)鍵原因的常用工具是()
無(wú)法設(shè)定好目標(biāo)的原因有()
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
解決企業(yè)中“老大難”的問題時(shí)首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。
溝通的選擇性障礙包含有()
按照目標(biāo)完成的方向,可以把目標(biāo)分為()
損耗時(shí)間的內(nèi)在因素有()
工作改善的基本原則有()
中層管理者在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表下級(jí)民意,反應(yīng)群眾的呼聲。