在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是（）

共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）

下列關于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）

“生物的基本需求”，這一核心科學概念所屬的科學領域是（）

“生物的簡單行為”屬于（）

隨機式探究常見于（）

飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內(nèi)容中的（）

著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當代全面的科學觀是（）

日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學教育的（）

科學思考能力是學前兒童科學教育的（）