單項(xiàng)選擇題藝術(shù)作品的（）是題材、形象、情節(jié)、環(huán)境、主題思想等各種因素的綜合和總和。
A.形式
B.創(chuàng)作背景
C.內(nèi)容
D.細(xì)節(jié)
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1.單項(xiàng)選擇題“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！背鲎蕴圃娒ǎ?。
A.《琵琶行》
B.《長恨歌》
C.《夜雨寄北》
D.《渭城曲》
2.單項(xiàng)選擇題小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》以梁祝故事中“相愛”、“抗婚”、“（）”三個主要情節(jié)，作為呈示部、展開部、再現(xiàn)部進(jìn)行交響性概括、推進(jìn)的。
A.結(jié)婚
B.化蝶
C.離別
D.英臺出嫁
3.單項(xiàng)選擇題中國民間圖案常有其特定的寓意，如用蝙蝠、壽桃和雙錢的形象進(jìn)行有機(jī)組合，其寓意為“（）”。
A.早生貴子
B.百年好合
C.年年有余
D.福壽雙全
4.單項(xiàng)選擇題中國畫中常以松、竹、（）為題材，謂之“歲寒三友”，寄寓著在困難中見友情的主題。
A.柏
B.蘭
C.菊
D.梅
5.單項(xiàng)選擇題法國畫家莫奈在十九世紀(jì)中葉創(chuàng)作了風(fēng)景《日出印象》，在表現(xiàn)上突出而背離以往作品的鮮明風(fēng)格，從而使作者成為的（）鼻祖。
A.抽象派
B.印象派
C.野獸派
D.立體派
最新試題
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。
題型：填空題
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。
題型：填空題
（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
題型：填空題
（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。
題型：填空題
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
題型：問答題
在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。
題型：填空題
簡述玉雕中的俏色。
題型：問答題
（）是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動。
題型：填空題
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
題型：填空題
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
題型：問答題