我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權。

現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）

與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。

高等學校社會服務的有效形式包括（）

高校社會服務最普遍的形式為（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）

高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）

就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）