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“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學校教育行為具有()。
A.激勵作用
B.導向作用
C.診斷作用
D.評價作用
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單項選擇題
新修訂的《義務教育課程方案》結合義務教育課程性質(zhì)及定位,從有理想、有本領、有擔當三個方面明確了義務教育階段的()。
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教學目標
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單項選擇題
在普通中小學教育的各個組成部分中,()集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì),在學生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。
A.美育
B.智育
C.體育
D.德育
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