A.初步的行為規(guī)范
B.初步的表達(dá)能力
C.初步的閱讀能力
D.初步的歸屬感
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A.教師演示實(shí)驗(yàn)
B.兒童操作實(shí)驗(yàn)
C.科學(xué)觀察
D.科學(xué)討論
A.對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分
B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
C.參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)
D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)校任務(wù)
A.培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力
B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
C.萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感
D.培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手能力
A.自然后果的懲罰
B.剝奪性懲罰
C.社會(huì)性懲罰
D.生理性懲罰
A.順向遷移和正遷移
B.逆向遷移和負(fù)遷移
C.順向遷移和負(fù)遷移
D.逆向遷移和正遷移
最新試題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。