A、人員管理
B、崗位管理
C、編制管理
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A、人才規(guī)劃
B、“十二五”規(guī)劃
C、科技、社會發(fā)展規(guī)劃
A、科教興國
B、小康社會
C、人才強(qiáng)國
A、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)
B、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)
C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)
A.腦力
B.智能型
C.創(chuàng)造性
A、專業(yè)技術(shù)
B、專業(yè)知識
C、專業(yè)技能
最新試題
人格的傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動機(jī)系統(tǒng),主要包括()
自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會地位等因素?zé)o關(guān)。
在社會交往中,有些人予以攻擊方式對那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿,這種情緒就是()
抑郁癥患者在認(rèn)知方面的改變有()。
一個內(nèi)心充滿陽光的人,心情樂觀開朗,他的人生態(tài)度是積極的,不管是在工作中還是在生活上,都能很好完成任務(wù),因此這類人在這段時間里自我價值的實現(xiàn)也就相對比較多,而自我價值實現(xiàn)得越多,自我肯定的成就感也就越多,這樣就能擁有一個好的心情,形成一個良性循環(huán)。相反,一個心情陰暗的人悲觀、抑郁,整天愁眉苦臉地面對生活,不管做什么事都不積極,甚至錯誤百出,那么他的自我價值就會實現(xiàn)得越來越少,自我否定的因素就會增加,使心情更加消極抑郁,成了一個惡性循環(huán)。由此可見()。
智力正常主要指()。
平等和互益是人際交往的重要原則。
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括()
避免()是個體人格建構(gòu)的重要課題。
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有()