多項選擇題《人才規(guī)劃》提出，到2020年，我國人才發(fā)展的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)和造就（）的人才隊伍，確立國家人才競爭比較優(yōu)勢，進入世界人才強國行列，為在本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奠定人才基礎(chǔ)
A、規(guī)模宏大
B、結(jié)構(gòu)優(yōu)化
C、布局合理
D、素質(zhì)優(yōu)良
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1.多項選擇題當(dāng)前，我國已進入深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，人才特別是站在科技發(fā)展前沿的專業(yè)技術(shù)人才，在推動加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高我國核心競爭力中的（）地位進一步凸顯
A、戰(zhàn)略性
B、基礎(chǔ)性
C、關(guān)鍵性
D、協(xié)同性
2.單項選擇題博士后研究人員在站期間，應(yīng)當(dāng)對其進行（）。對研究成果突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的博士后研究人員，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵
A、定期考核
B、民主評議
C、定期考察
D、能力測試
3.單項選擇題人才是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的（）資源。專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊伍的骨干力量，在建設(shè)創(chuàng)新型國家和全面建設(shè)小康社會偉大事業(yè)中發(fā)揮著重要作用
A、重要
B、第一
C、物質(zhì)資源
D、不可獲取的資源
4.單項選擇題國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項目。確定200家左右的國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。制定國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地申報和管理辦法，每年由各地各部門組織申報，經(jīng)審核批準(zhǔn)后運行。加強基地承擔(dān)培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)評估檢查，建立（）機制，實行動態(tài)管理
A、延續(xù)
B、退出
C、選評
D、競爭
5.單項選擇題國家級繼續(xù)教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教機構(gòu)建設(shè)的培訓(xùn)實體，不改變原有隸屬關(guān)系，在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)上接受管理單位的指導(dǎo)，實行（）的管理機制
A、人、財、物相互統(tǒng)一
B、人、財、物相對獨立
C、人、財、物相對集中
D、人、財、物相互分散
最新試題
行為療法常見的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
題型：判斷題
學(xué)會對別人說“不”的方法有（）
題型：多項選擇題
世界衛(wèi)生組織定義健康為（）。
題型：單項選擇題
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有（）
題型：多項選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括（）
題型：單項選擇題
避免（）是個體人格建構(gòu)的重要課題。
題型：多項選擇題
形成體質(zhì)差異的原因（）。
題型：多項選擇題
處于戰(zhàn)爭和遭受恐怖威脅的國家，其國民有（）特征。
題型：多項選擇題
一個內(nèi)心充滿陽光的人，心情樂觀開朗，他的人生態(tài)度是積極的，不管是在工作中還是在生活上，都能很好完成任務(wù)，因此這類人在這段時間里自我價值的實現(xiàn)也就相對比較多，而自我價值實現(xiàn)得越多，自我肯定的成就感也就越多，這樣就能擁有一個好的心情，形成一個良性循環(huán)。相反，一個心情陰暗的人悲觀、抑郁，整天愁眉苦臉地面對生活，不管做什么事都不積極，甚至錯誤百出，那么他的自我價值就會實現(xiàn)得越來越少，自我否定的因素就會增加，使心情更加消極抑郁，成了一個惡性循環(huán)。由此可見（）。
題型：單項選擇題
抑郁癥的形成原因有（）。
題型：多項選擇題