A、一般創(chuàng)新能力
B、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C、非智力因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、建構(gòu)知識(shí)的能力
B、分析能力
C、綜合能力與想象能力
D、批判能力與預(yù)見(jiàn)能力
E、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力
A、知識(shí)
B、技能
C、智慧
A、只有創(chuàng)新才能適應(yīng)環(huán)境變化的需要
B、只有創(chuàng)新才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
C、只有創(chuàng)新才能適應(yīng)解決實(shí)際問(wèn)題的需要
A、創(chuàng)新
B、守舊
C、模仿
A、實(shí)踐創(chuàng)新
B、理論創(chuàng)新
C、制度創(chuàng)新
最新試題
某煤礦公司的經(jīng)理辭職后，參照其他公司模式組件一家網(wǎng)絡(luò)公司。這種創(chuàng)業(yè)類型屬于（）。
虛擬團(tuán)隊(duì)面臨各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
整合創(chuàng)新比較常見(jiàn)的是商業(yè)模式創(chuàng)新。
《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年（2021-2025）規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出：“建設(shè)（）市場(chǎng)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍?！?/p>
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，要把握好大變局的趨勢(shì)和機(jī)遇，必須向（）要方法、要答案。
（）都是適應(yīng)性的力量。
改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點(diǎn)的創(chuàng)新模式是（）。
展望2035年，貴州省將與（），建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）