A.課題研究
B.課堂講授
C.自主學(xué)習(xí)
D.項目（活動）設(shè)計
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以教論學(xué)
B.以學(xué)論教
C.促進教師成長
D.促進學(xué)生發(fā)展
A.自變量數(shù)值的變化
B.點在直線上運動
C.點在圓、橢圓上運動
D.點在多邊形上運動
A.教師的數(shù)學(xué)專業(yè)能力
B.學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的進步情況
C.教師的教學(xué)技能
D.數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)
A.問題式討論法
B.隨機式討論法
C.實驗式討論法
D.習(xí)題式討論法
A.相對評價
B.形成性評價
C.定量評價
D.診斷性評價
最新試題
什么是智能代理？
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴展。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？
移動學(xué)習(xí)
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
遠程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為（）。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。