A.太過簡單
B.太過復(fù)雜
C.空洞不明
D.期望過高
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A.重現(xiàn)力
B.表現(xiàn)力
C.傳播力
D.可控力
A.是以學(xué)生探究為主體的教學(xué)模式
B.是一種以教師為主，教師講.學(xué)生聽的“講授型”模式
C.教學(xué)過程可以得到計算機及網(wǎng)絡(luò)支持。
D.課堂教師以學(xué)生為主.老師起輔助作用。
A.課題研究
B.課堂講授
C.自主學(xué)習(xí)
D.項目（活動）設(shè)計
A.以教論學(xué)
B.以學(xué)論教
C.促進教師成長
D.促進學(xué)生發(fā)展
A.自變量數(shù)值的變化
B.點在直線上運動
C.點在圓、橢圓上運動
D.點在多邊形上運動
最新試題
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實能對我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對學(xué)習(xí)者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
什么是智能代理？
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義？
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為（）。
進行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么？在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進行評估和測試？
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些？
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。