研究性學(xué)習(xí)是學(xué)校正常教育的一部分; B、研究性是學(xué)生自發(fā)的、個(gè)體的探究活動(dòng); C、教師與學(xué)生都是研究性學(xué)習(xí)的主體 D、學(xué)生研究過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。
A.教育技術(shù)實(shí)踐就是指在將信息技術(shù)附加于教學(xué)實(shí)踐中 B、教育中應(yīng)用信息技術(shù)主要是強(qiáng)調(diào)形式 C、教育技術(shù)實(shí)踐是在相關(guān)理論的指導(dǎo)下開(kāi)展的學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和教育傳播論都是教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論 D、信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法完成的,使用了信息技術(shù)就是改變了傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程
A、學(xué)習(xí)理論是探究人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)及形成機(jī)制的心理學(xué)理論,關(guān)注使用特殊方法控制個(gè)體行為的改變 B、學(xué)習(xí)理論研究什么是學(xué)習(xí)的基本條件以及學(xué)習(xí)系統(tǒng)所含因素存在的理由 C、教學(xué)理論側(cè)重研究教學(xué)的一般規(guī)律關(guān)注學(xué)生個(gè)體行為的變化 D、行為主為,認(rèn)知主義,建構(gòu)主義屬于教學(xué)理論的范疇