A、電視與電話
B、計算機與網(wǎng)絡
C、無線廣播與電話
D、現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術與多媒體
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A、掌握好教學設計,需從系統(tǒng)方法、教學策略和學習目標三方面把握
B、進行教學設計時,以“教”為主的教學設計沒有以“學”為主體的教學設計好
C、教學設計的產(chǎn)物可以是一個教學方案、一個教學軟件或一組教學資源
D、教學系統(tǒng)設計是教學設計的一部分。
A.信息技術教育,研究性學習,社區(qū)服務與社會實踐,勞動技術教育
B.信息技術教育,合作性學習,社會實踐,勞動技術
C.勞動技術教育,社區(qū)服務實踐,研究性學習,合作性學習
D.信息技術教育,合作性學習,社區(qū)服務與社會實踐,勞動技術教育
A、網(wǎng)絡形式
B、教學程序
C、自由形式
D、學生喜好形式
A、課堂教學
B、教學組織
C、課堂氛圍
D、課堂管理
A.有效獲取的能力
B.擇和評價信息資源的能力
C.運用現(xiàn)代教育思想的能力
D.應用信息資源的能力
最新試題
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。
左腦型學習者通過選擇結構化較強的課程材料或資源進行學習,可以提高學習效果。
MOOC的特點不包括()。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
就網(wǎng)絡教育以學習者為中心的支持服務觀,簡要闡述一下你的理解。
參與理論認為所有學習具有的特征是()。
進行網(wǎng)上協(xié)作學習的四個階段是什么?在完成四個學習階段后如何進行評估和測試?
在遠程教育中,學生的主要學習方式是()。
學習課件時,當打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時長。在學習過程中若將頁面關閉,并不影響記錄。
網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢有哪些?