單項(xiàng)選擇題

教育要把握學(xué)生學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）

A、階段性
B、差異性
C、不均衡性
D、順序性

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單項(xiàng)選擇題

轉(zhuǎn)變后進(jìn)生不正確的做法（）。

A、樹(shù)立一分為二的觀點(diǎn)
B、分析后進(jìn)生的形成原因
C、對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)
D、建議后進(jìn)生進(jìn)入熟人辦的收費(fèi)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)

單項(xiàng)選擇題

能較全面地反映被評(píng)價(jià)者品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評(píng)價(jià)法是（）。

A、加減評(píng)分法
B、操行評(píng)語(yǔ)法
C、評(píng)等評(píng)分評(píng)語(yǔ)綜合測(cè)評(píng)法
D、模糊綜合測(cè)評(píng)法

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