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學習者、教學目標、()和教學評價構成一般教學設計模式的教學設計的四大基本要素。A、教學者
B、教學策略
C、教學資源
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分析學習內容的信息加工分析法又叫做()。
A、歸類分析法
B、層級分析法
C、程序分析法
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在馬杰提出的教學目標的三要素基礎上加上對教學()的描術,形成了著名的ABCD教學目標編寫法。
A、對象
B、行為
C、條件
D、對象
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