A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) B.教育.教學(xué)過程中的形成性評價(jià) C.教學(xué)過程設(shè)計(jì) D.教學(xué)媒體選擇
A.在教學(xué)過程中,教育者是傳者,受教育者是受者,兩者角色不變; B.傳受雙方都是有意識.有個(gè)性的人,在傳播知識的同時(shí),還存在情感信息的交流。建立良好的人際關(guān)系,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要條件; C.為了取得預(yù)期的傳播效果,教育者必須從受教育者的實(shí)際出發(fā),選用信息符號,設(shè)計(jì)相應(yīng)的傳播策略和方法; D.教學(xué)過程中,教育信息處于互動(dòng)之中,教育信息的流向具有三向性,即教師向?qū)W生傳遞信息,學(xué)生接受信息并做出反應(yīng),教師將對學(xué)生反應(yīng)的評價(jià)再傳給學(xué)生,從而完成一個(gè)互動(dòng)過程。
A.信息、媒體、傳播者 B.傳者、信息、受者 C.傳者、受者、工具 D.傳者、受者、媒體