道德觀是社會群體的共識，道德則是個人對所在社會群體所共識的意識形態(tài)規(guī)則的認識。

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么？

對職業(yè)道德教育與培訓(xùn)新途徑的探索和開發(fā)是一個長期過程，而非一蹴而就。無論從哪個方面對職業(yè)道德教育與培訓(xùn)進行探索和開發(fā)，都需要把握與時俱進和面對挫折永不放棄的精神。

專業(yè)技術(shù)人才需要遵守的責(zé)任原則就是在自身的職業(yè)到活動中，不僅應(yīng)當(dāng)完成份內(nèi)的工作，還應(yīng)當(dāng)對在工作中產(chǎn)生的過失承擔(dān)相應(yīng)的后果。

在完善專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)機制的過程中，理論授課無疑是重要的一環(huán)，并且也需要遵守一定的原則。在下列選項中，哪些原則不是理論授課需要遵守的？（）

如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力？

良好的社會道德不僅反映出社會成員的思想意識和道德水平，還有助于營造和諧的社會氛圍，更能夠通過道德自律、他律意識的提升來促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。服務(wù)群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關(guān)系，表明了我們工作的主要服務(wù)對象是人民群眾，表明了我們應(yīng)當(dāng)依靠人民群眾，時時刻刻為群眾著想，急群眾所急，憂群眾所憂，樂群眾所樂。

為什么要強調(diào)專業(yè)技術(shù)人員實施人本管理的必要性？

職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無助于增強組織的凝聚力、競爭力。