判斷題早在原始社會和古代階級社會，就存在一定形式的義務(wù)教育。
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1.單項選擇題發(fā)展性教師評價所奉行的四條原則是：發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和（）
A.剛性原則
B.雙向性原則
C.愉悅性原則
D.結(jié)果性原則
2.單項選擇題政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長，學(xué)生和家長可用其來支付所選擇學(xué)校的學(xué)費和相關(guān)教育費用，這種制度稱為（）
A.合同撥款制度
B.直接撥款制度
C.學(xué)校憑證制度
D.教育憑證制度
3.單項選擇題應(yīng)促進自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）
A.社會角色下的教師職能
B.學(xué)校一員角色下的教師職能
C.課堂教學(xué)人員角色下的教師職能
D.自我職業(yè)角色下的教師職能
4.單項選擇題將教師繼續(xù)教育與各學(xué)科教學(xué)研究相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展模式是（）
A.“培訓(xùn)機構(gòu)本位”模式
B.“學(xué)校本位”模式
C.“研訓(xùn)一體”模式
D.“大學(xué)——中小學(xué)合作”模式
5.單項選擇題為促進義務(wù)教育階段普通教育與職業(yè)教育的相互溝通與融合，采取“普職雙軌體系下轉(zhuǎn)換模式”的國家是（）
A.美國
B.日本
C.德國
D.芬蘭
最新試題
當(dāng)代英國義務(wù)教育的改革發(fā)展動向之一，是實施國家統(tǒng)一課程和考試，加強義務(wù)教育的中央集權(quán)管理。
題型：判斷題
日本的公立學(xué)校是指由國家和地方政府設(shè)立的學(xué)校。
題型：判斷題
20世紀70年代以來，英國對特殊兒童實施一體化教育和（）
題型：單項選擇題
綜合分析義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
題型：問答題
韓國現(xiàn)行義務(wù)教育學(xué)制是（）
題型：單項選擇題
朝鮮提出，教育的目的是把人們培養(yǎng)成為具有自主性和創(chuàng)造性的共產(chǎn)主義革命人才。
題型：判斷題
應(yīng)促進自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）
題型：單項選擇題
實施義務(wù)教育的國家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。
題型：判斷題
為廣泛籌集教育發(fā)展資金，埃及政府實施了“教育工資稅”制度。
題型：判斷題
試析“終身教育”思潮給義務(wù)教育所帶來的影響。
題型：問答題