單項選擇題培訓(xùn)內(nèi)容的確定在注重專業(yè)知識、技能操作、結(jié)構(gòu)比重組合的同時，更要突出客觀實際需要，這是（）
A、超前性原則
B、靈活性原則
C、轉(zhuǎn)變性原則
D、科學(xué)性原則
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1.單項選擇題根據(jù)企業(yè)全年產(chǎn)品銷售額的一定百分比來確定培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算額的是（）
A、科學(xué)預(yù)算法
B、傳統(tǒng)預(yù)算法
C、比例確定法
D、零基預(yù)算
2.單項選擇題承襲上年度的經(jīng)費預(yù)算，再加上一定比例的變動的預(yù)算方法是（）
A、傳統(tǒng)預(yù)算法
B、零基預(yù)算
C、比較預(yù)算法
D、科學(xué)預(yù)算法
3.單項選擇題間接培訓(xùn)費用除了受訓(xùn)人員的工資外，還包括由于培訓(xùn)而帶來的機(jī)會成本和（）
A、生產(chǎn)力浪費
B、人才流失費用
C、成本浪費
D、教師費用
4.單項選擇題企業(yè)培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)是（）
A、部門培訓(xùn)計劃
B、整體培訓(xùn)計劃
C、個人培訓(xùn)計劃
D、員工的素質(zhì)
5.單項選擇題確定培訓(xùn)計劃的最重要的依據(jù)是（）
A、培訓(xùn)范圍
B、培訓(xùn)人員
C、培訓(xùn)方法
D、培訓(xùn)需求
最新試題
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。
題型：單項選擇題
對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。
題型：單項選擇題
反應(yīng)層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
（）是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實施的導(dǎo)航燈。
題型：單項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)目標(biāo)對受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。
題型：單項選擇題
在柯氏評估模式中，反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。
題型：多項選擇題
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是（）。
題型：多項選擇題
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
題型：單項選擇題