不屬于培訓成果內容的是（）。

以下屬于培訓教學設計的內容是（）。

前瞻性培訓需求評估模型是建立在（）的基礎上。

對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。

以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學習評估。

培訓效果評估的方法一般有（）。

培訓效果評估的一般程序不包含（）。