個(gè)體的價(jià)值觀、道德判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）社會性。

論年齡大小，兒童在互動中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

隨著兒童的成熟和技能的習(xí)得，他們會參加相關(guān)設(shè)計(jì)的小組，把游戲轉(zhuǎn)化成更復(fù)雜的社會性（），而且要解決情節(jié)所固有的特殊問題。

自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

嬰兒天生具有獨(dú)特的個(gè)性和性情，是遺傳的結(jié)果，并會影響其一生發(fā)展。（）

人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型

（）是對兒童的行為和為人作出的非判斷性評價(jià)。

新生兒最初的“社會性”如體態(tài)和反射反應(yīng)被父母用社會行為解釋，或根據(jù)自己的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行糾正。（）

社交能力包括（）和技能，兒童運(yùn)用它們來處理其一生中所要面對的很對選擇、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。