單項選擇題圖形動畫設計動態(tài)展示圖形動畫過程，同時也可以生成“動畫軌跡”，下面有關“軌跡”的描述，正確的是（）
A.抽樣數(shù)量越大，軌跡圖形越清晰
B.軌跡點的顏色和大小，通過“屬性”可以設置
C.抽樣數(shù)量與軌跡圖形的生成速度無關
D.在“軌跡”的“動畫設置”屬性中，如果勾選“離散的”，那么軌跡是軌跡點
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1.單項選擇題教學《克和千克》時，分析學生初始能力，確定教學起點，下列哪些知識是（）
A.以學生己有經(jīng)驗為基礎，體會質(zhì)量在生活中的運用
B.知道米和千米
C.通過多種學習方式幫助學生建立1克和1千克的觀念
D.會計算兩位數(shù)加一位數(shù)
2.多項選擇題按照系統(tǒng)論的觀點，教學設計是以教學需要為立足點，從確立目標出發(fā)尋找達到目的的最優(yōu)點，建立起解決教學問題的一般步驟、程序和方之（）
A.思想與方祛
B.途徑與措施
C.設想與思考
D.理論與實踐
3.多項選擇題教學設計的應用范圍包括（）
A.課程開發(fā)
B.課堂教學
C.企業(yè)培訓
D.社會教育和繼續(xù)教育
4.單項選擇題通過空間分組、時間分段或根據(jù)有關概念進行語義分類，可以提高（）。
A.組快的容量
B.記憶水平
C.分析問題能力
D.實踐技能
5.單項選擇題在單元、學期、學年開始時，教學活動尚未納入軌道之前，對學生知識技能、智力體力及情感狀況等進行評價稱為（）。
A.前期測驗
B.形成性評價
C.過程性評價
D.總結性評價
最新試題
教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯(lián)性、（）等四方面分析學生們的學習動機。
題型：多項選擇題
在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
題型：多項選擇題
在面向協(xié)同學習模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務管理。
題型：多項選擇題
傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。
題型：多項選擇題
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）
題型：多項選擇題
當新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構成相屬關系。
題型：多項選擇題
奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時，它的結構變量包括（）
題型：多項選擇題
影響學習的刺激因素有哪些？（）
題型：多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）
題型：多項選擇題
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認知結構中的三個變量對學習的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
題型：多項選擇題