對(duì)周?chē)h(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）

技術(shù)的核心是（）

幼兒提問(wèn)的高峰期是在（）

“生物的身體特征”屬于（）

幼兒利用對(duì)不同種子外形特征的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）

“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于（）

陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說(shuō)明幼兒園在開(kāi)展科學(xué)教育時(shí)（）

在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）

以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)為指導(dǎo)要點(diǎn)的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）

對(duì)科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）