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判斷題在信息技術課程里，學生要學習從淺到身、從簡到繁、從低級到高級、從硬件到軟件的各種計算機和互連網(wǎng)的基本知識和應用技術。

1.判斷題學校是信息技術與課程整合改革的中心和基地，改革能否走進學校、走進課堂，在很大程度上取決于校長對改革的理解、認同以及對實施改革的積極領導。

2.判斷題為了進行信息技術與課程整合，學校需要采取各種渠道和形式組織教師培訓，可以組織教師到相關機構參加培訓，也可以請專家到學校進行培訓，還可以展開校本培訓，甚至是本*校骨干教師培訓其他教師。

3.判斷題展開討論和交流時，教師應注意的最重要的問題是，如何有效的組織學生進行討論與交流。

4.判斷題信息技術與課程整合可以說是信息技術與課程的簡單相加。

5.判斷題美國教育傳播與技術協(xié)會（AECT）1994年對教學技術所作的定義是："為了學習，對其過程與資源的設計，開發(fā)，利用，管理和評價的理論與實踐"。