A、開始時(shí)知道目標(biāo)是跳出去
B、最后就無力跳出熱水了
C、慢慢就降低為期待水溫別再升高
D、青蛙缺乏足夠的前瞻性計(jì)劃
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A、開始計(jì)劃每天走20000，發(fā)現(xiàn)挺難，后來慢慢減少
B、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一個(gè)新技能，練了幾天發(fā)現(xiàn)還沒結(jié)果就放棄了
C、遇事不順時(shí)，立即想到的就是“其實(shí)這樣也還可以了”
D、從開始的健壯為目標(biāo)，慢慢降低為健康，再到少病
A、目標(biāo)經(jīng)常過于宏大
B、我們總改變目標(biāo)期望
C、制訂目標(biāo)的人不是執(zhí)行者
D、目標(biāo)定的不合理
A、整體不等于部分之和
B、角色本位不足以支撐全體
C、目標(biāo)設(shè)計(jì)不合理是最重要原因
D、過程中的相關(guān)人員執(zhí)行力問題
A、大家都關(guān)注了眼前結(jié)果而沒關(guān)注到長遠(yuǎn)目標(biāo)
B、越忙，人會(huì)越忽略長遠(yuǎn)目標(biāo)
C、越忙，人會(huì)把重要的事拖延成緊急的事而更忙
D、工作壓力大，所以只好把焦點(diǎn)放在“做完”事情上
A、入職后可能“上手快”，但“后勁不足”
B、沒有更好地同學(xué)建立良好的關(guān)系
C、過早地“社會(huì)化”不利于人成長
D、獲得短期利益，而失去長期價(jià)值
最新試題
以下屬于多元智能理論的是（）
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)的含義包括（）。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
簡歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。