A.生存階段
B.公司化階段
C.集團(tuán)化階段
D.總部階段
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A.傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)
B.高新技術(shù)型創(chuàng)業(yè)
C.知識(shí)服務(wù)型創(chuàng)業(yè)
D.創(chuàng)建新企業(yè)
A.可貴的創(chuàng)新品質(zhì)
B.堅(jiān)韌的創(chuàng)新意志
C.解決社會(huì)問題
D.敏銳的創(chuàng)新觀察
A.識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
B.整合有效資源
C.產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)或者想法
D.創(chuàng)建新企業(yè)或新事業(yè)
A.促進(jìn)科技進(jìn)步和繁榮市場(chǎng)
B.緩解就業(yè)壓力
C.調(diào)節(jié)社會(huì)資源配置
D.技術(shù)的創(chuàng)新與淘汰
最新試題
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
分階段面試分為（）。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。