A、保持性
B、瞬時(shí)性
C、長久性
D、連貫性
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A、客觀事物
B、主觀集體
C、客觀集體
D、主觀個(gè)人
A、細(xì)節(jié)
B、速度
C、力量
D、絕對(duì)高度
A、柴可夫斯基
B、科薩科夫
C、理查·斯特勞斯
D、貝多芬
A、音符
B、節(jié)奏
C、旋律
D、表現(xiàn)性
A、對(duì)下一個(gè)音的期待
B、保持長時(shí)間的期待
C、聯(lián)覺
D、身體的反應(yīng)
A、李斯特
B、理查德·弗里德曼
C、馬克西姆
D、Cziffra
A、1度
B、2度
C、3度
D、4度
A.知識(shí)缺乏;聽不懂
B.聽不懂;不會(huì)聽
C.知識(shí)缺乏;不會(huì)聽
D.能力不足;知識(shí)缺乏
A.分配
B.保持
C.轉(zhuǎn)移
D.消失
A.知覺的能力
B.注意的能力
C.記憶的能力
D.創(chuàng)作的能力
最新試題
音樂中的音色可以表現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容()
在一部音樂作品中,曲式可以幫助我們理解哪些方面()
少年音樂教育應(yīng)該注重哪些方面()
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