A.一種自然現(xiàn)象
B.一種符號系統(tǒng)
C.一種行為
D.語言的基本構(gòu)成材料是語音
E.人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合
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A.感覺記憶、短時(shí)記憶和長期記憶的儲(chǔ)存時(shí)間分別是0.25~2秒、5秒~2分鐘、1分鐘以上
B.感覺記憶、短時(shí)記憶和長期記憶的主要編碼形式分別是視覺編碼、聽覺編碼、語義編碼和表象編碼
C.感覺記憶、短時(shí)記憶和長期記憶的容量分別是:容量較大、(7±2)個(gè)組塊、沒有限度
D.復(fù)述是短時(shí)記憶信息儲(chǔ)存的有效方法
E.遺忘過程最初進(jìn)展較慢,以后逐漸加快
A.懲罰是一種陰性強(qiáng)化物,往往比獎(jiǎng)賞的效果小
B.懲罰可以改變行為,但其后果較獎(jiǎng)賞難以預(yù)測
C.懲罰都是消除了行為而不是鞏固了行為
D.當(dāng)不需要學(xué)習(xí)者對一個(gè)信號反應(yīng)去逃避懲罰時(shí),懲罰可以是有效的
E.懲罰沒能提供信息
A.學(xué)習(xí)是由于先前經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的永久性的行為改變
B.條件化辨別通過部分強(qiáng)化和條件強(qiáng)化而形成
C.操作條件反射在行為塑造中起關(guān)鍵作用
D.強(qiáng)化的數(shù)量越大,學(xué)習(xí)的速度越快
E.頓悟主要依賴于學(xué)習(xí)主體而不是問題情景的安排
A.第一階段偶爾會(huì)出現(xiàn)“紡錘波”,個(gè)體處于淺睡眠狀態(tài)
B.第二階段主要為高頻率低波幅的腦電波,個(gè)體很難被喚醒
C.第三階段腦電頻率降低波幅增大,大約持續(xù)20分鐘
D.第四階段大多數(shù)波開始呈現(xiàn)為Delta波,個(gè)體很容易被喚醒
E.第三、第四階段的睡眠通常被稱為“慢波睡眠”
A.意識是一種知覺
B.意識包括感覺、知覺、記憶、思維等
C.意識是一種心理狀態(tài),可分為感覺、知覺、記憶、思維等不同層次和水平
D.意識對個(gè)體身心系統(tǒng)具有統(tǒng)合、管理和調(diào)控作用
E.意識就是對外部事物或現(xiàn)象的覺察
最新試題
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會(huì)衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師,他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手,他覺得這個(gè)習(xí)慣十分惱人,但是如果不洗手,他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來訪者很可能屬于:()
兒童被忽視的五種形式是什么?
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
為什么首次訪談的時(shí)候最好不要問“為什么”?
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多,則該獎(jiǎng)賞對個(gè)體的價(jià)值越小,指的是()。