A.11~12歲
B.12~13歲
C.13~14歲
D.14~15歲
E.16~18歲
你可能感興趣的試題
A.自我意識中獨立意向的發(fā)展
B.自我意識成分的分化
C.強烈的關(guān)心自己個人的成長
D.自我評價的成熟
E.過于以自我為中心
A.8~9歲
B.9~10歲
C.10~11歲
D.12~15歲
E.15~18歲
A.認識和認知活動要越過間接經(jīng)驗的階段
B.學習動機是學生學習的動力
C.學生的學習是一種在教師指導(dǎo)下的認知或認識活動
D.學習過程是學生獲得知識經(jīng)驗、形成技能技巧、發(fā)展智力能力、提高思想品質(zhì)水平的過程
E.學習過程是一種運用學習策略的活動
A.幫助
B.分擔
C.合作
D.關(guān)愛
E.對他人的同情心
A.模仿性游戲一表演性游戲一角色性游戲一有規(guī)則的游戲
B.模仿性游戲一角色性游戲一表演性游戲一有規(guī)則的游戲
C.表演性游戲一模仿性游戲一角色性游戲一有規(guī)則的游戲
D.表演性游戲一角色性游戲一模仿性游戲一有規(guī)則的游戲
E.有規(guī)則的游戲一模仿性游戲一表演性游戲一角色性游戲
最新試題
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
對于認識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
溝通者傳達給他人的觀念和情感,指的是()。
首次訪談的注意事項?()
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪。”這句話放在心理咨詢中該如何理解?