A.群體成員的社會(huì)心理特點(diǎn)千差萬(wàn)別
B.有共同的目標(biāo)和活動(dòng)
C.成員之間心理相容程度比較高
D.有調(diào)節(jié)行為的規(guī)范
E.有一定的組織結(jié)構(gòu)
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有關(guān)P-A-C分析的論述,正確的是()。
①P代表兒童狀態(tài),A代表成人狀態(tài),C代表父母狀態(tài)
②人們?cè)诮煌谐3R圆煌娜烁駹顟B(tài)出現(xiàn),構(gòu)成人際關(guān)系的不同人格類型
③交往的雙方如果能按照對(duì)方期望作出反應(yīng),人際關(guān)系就是“互補(bǔ)型”或“平衡型”,建立起良好的人際關(guān)系
④交往雙方的反應(yīng)如呈現(xiàn)出“非互補(bǔ)型”或“交互型”,則容易引起沖突,導(dǎo)致關(guān)系惡化
⑤通過(guò)P-A-C分析,可以改善人際關(guān)系
A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.①②③④
E.②③④⑤
A.柏恩,1965
B.舒茨,1964
C.舒茨,1963
D.柏恩,1964
E.舒茨,1965
A.角色扮演
B.P-A-C分析
C.敏感性訓(xùn)練
D.相互作用分析理論
E.心理宣泄
A.相互作用分析理論
B.人際交往的三維理論
C.歸因理論
D.平衡理論
E.認(rèn)知失調(diào)論
A.微笑、傷心和憤怒
B.微笑、言語(yǔ)表情和身體表情
C.微笑、面部表情和言語(yǔ)表情
D.言語(yǔ)表情、面部表情和身體表情
E.微笑、面部表情和身體表情
最新試題
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行潛在暴力行為評(píng)估時(shí)要注意哪兩大原則?
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞,他就會(huì)重復(fù)這種行為,指的是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程,指的是()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來(lái)消除焦慮,這是()。
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來(lái)訪者,我們要明白這意味著:()
對(duì)成人的首次心理咨詢?cè)L談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?