A.觀眾效應(yīng)
B.練習(xí)效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.光環(huán)效應(yīng)
E.近因效應(yīng)
你可能感興趣的試題
A.社會惰化
B.社會責(zé)任分散
C.心理防御
D.態(tài)度改變
E.社會助長
A.搞好領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè),實行民主領(lǐng)導(dǎo)
B.重視情感激勵
C.強化群體規(guī)范
D.加強合作,避免競爭
E.利用外部影響
A.群體心理
B.群體壓力
C.群體規(guī)范
D.群體凝聚力
E.群體特征
A.外表吸引和利益吸引
B.外表吸引和關(guān)系吸引
C.外表吸引和人格吸引
D.關(guān)系吸引和人格吸引
E.利益吸引和人格吸引
A.誠實
B.真誠
C.理解
D.忠實
E.真實
最新試題
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質(zhì)是()。
對來訪者進行潛在暴力行為評估時要注意哪兩大原則?
為什么在與兒童進行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機制來消除焦慮,這是()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
為什么精神病學(xué)的描述性診斷(DSM系統(tǒng))中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留?
為什么首次訪談的時候最好不要問“為什么”?
對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向?()
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
我們在進行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準(zhǔn)備與進行治療時應(yīng)該怎么做?()